Menu
close

2.2 Ο ρόλος στην ΕΕΚ, τα οφέλη και οι προκλήσεις της ανατρεπόμενης τάξης

CollaboratiVET Massive Open Online Course! GR Ενότητα 2: Βασικά στοιχεία της αναποδογυρισμένης τάξης 2.2 Ο ρόλος στην ΕΕΚ, τα οφέλη και οι προκλήσεις της ανατρεπόμενης τάξης

Μαθησιακοί στόχοι

  • L.O1: Βελτίωση των αποτελεσμάτων των μαθητών και της ετοιμότητας για το εργατικό δυναμικό
  • L.O2: Ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της συνάφειας των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης
  • L.O3: Προώθηση της κριτικής σκέψης και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων στους εκπαιδευόμενους της ΕΕΚ

Ο ρόλος της αναποδογυρισμένης τάξης στην ΕΕΚ

  • Αντιστροφή της παραδοσιακής διδασκαλίας
  • Ενισχυτική ανεξάρτητη μελέτη
  • Ενίσχυση της ανάπτυξης πρακτικών δεξιοτήτων
  • Προώθηση της συνεργατικής μάθησης
  • Ευθυγράμμιση με τους στόχους της ΕΕΚ
  • Μεγιστοποίηση της διευκόλυνσης του εκπαιδευτή
  • Μάθηση πριν την τάξη, εφαρμογή στην τάξη
  • Πρόσβαση σε θεμελιώδεις γνώσεις ανά πάσα στιγμή
  • Προπαρασκευαστική φάση για τις πρακτικές δραστηριότητες
  • Συνεδρίες εντός της τάξης για αλληλεπίδραση μεταξύ ομοτίμων
  • Ικανοποίηση των απαιτήσεων της βιομηχανίας για πρακτική επάρκεια
  • Καθοδήγηση και υποστήριξη της εμπλοκής στην τάξη

Προώθηση των προγραμμάτων ΕΕΚ από…

No. 1

Βελτιστοποίηση συνεδριών αυτοπροσώπως

No. 2

Προώθηση της πρακτικής εφαρμογής

No. 3

Καλλιέργεια βασικών ικανοτήτων

No. 4

Ευελιξία και συμμετοχικότητα

Γεφύρωση δεξιοτήτων με την επαγγελματική σταδιοδρομία

  • Πρακτική απόκτηση δεξιοτήτων > Άμεση πορεία προς την ετοιμότητα του εργατικού δυναμικού
  • Αντιμετώπιση του ελλείμματος δεξιοτήτων > Ικανοποίηση της ζήτησης της βιομηχανίας για εξειδικευμένη εμπειρογνωμοσύνη
  • Προώθηση της δια βίου μάθησης > Καλλιέργεια της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης
  • Προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης > Ενίσχυση ατόμων για επαγγελματική ανέλιξη
  • Προώθηση της επαγγελματικής ικανοποίησης > Ευθυγράμμιση των δεξιοτήτων με τους προσωπικούς και επαγγελματικούς στόχους
  • Προώθηση της κοινωνικής ευημερίας > Συμβολή στη σταθερή απασχόληση και την ευημερία

Προκλήσεις της ανεστραμμένης τάξης στην ΕΕΚ

  • Οι σφιχτοί προϋπολογισμοί περιορίζουν τις επενδύσεις σε υποδομές
  • Ανασταλτική ως προς το κόστος προμήθεια τεχνολογίας
  • Εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης για όλους τους μαθητές
  • Εκπαιδευτικοί με ελλιπή επάρκεια στα ψηφιακά εργαλεία
  • Η ενσωμάτωση περιεχομένου πολυμέσων απαιτεί εκπαίδευση
  • Παρεμπόδιση της αποτελεσματικής εφαρμογής της ανεστραμμένης μάθησης

Ποιες στρατηγικές πρέπει να ακολουθηθούν για την αντιμετώπιση ?

1

Σαφής ευθυγράμμιση με τους μαθησιακούς στόχους και τα πρότυπα

2

Προσεκτικός σχεδιασμός για δραστηριότητες που υποστηρίζονται από την τεχνολογία

3

Επενδύσεις σε ισχυρά συστήματα διαχείρισης μάθησης (LMS)

4

Παροχή εργαλείων πολυμέσων και υπηρεσιών τεχνικής υποστήριξης

5

Συνεχής κατάρτιση και υποστήριξη εκπαιδευτικών και μαθητών

Previous Topic
Back to Lesson
Next Topic

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Contact:
EVBB - European Association of Institutes for Vocational Training
Sotiria Tsalamani
sotiria.tsalamani[at]evbb.eu